作为夏山学校的忠实粉丝，我对从未谋面且已经辞世的尼尔先生内心充满了崇敬之心。于是“意社”作为一个想成为“中国夏山学校”机构，我努力的向尼尔先生靠拢……
　　我从一个内向的孩子转变，我不断在寻找我自己，我总觉得如果我的童年更加自由，我可能会更棒……
　　每次这些城里的孩子来到意社儿童村，到第3天就会出现各种问题，其中包括生活自理的问题、吃饭劳动的问题、同学关系处理的问题、还有就是想家的问题，而这些问题每个孩子情况都会不同，比如有孩子会问你：老师，为什么我妈妈交了钱，我们还需要自己劳动赚取意币来付饭钱？有些孩子会问你：老师，我妈妈知道我在这里的情况吗？有些孩子会问你：老师，我在这里我妈妈会想我么？有些孩子还会告诉你：老师，这里什么都要自己干，以后打死我也不来了！
　　他们中有些会因为没能和自己朋友一个房间，说谎耍赖；会因为和朋友闹矛盾大哭不止；会因为不想劳动而偷偷躲起来，到吃饭的时候到处借意币，或者告诉你他不想吃饭；会因为平时很宅，所以他不知道干什么，于是整天捧一本书躲在教室里看，除非你去叫他；会因为有人向他借意币，他会收取一定的利息。这真是一个自发形成的小社会，里面充满了各种各样性格的孩子，我们往往会在他们第一天来的晚上选出村长和副村长，然后讨论明天的衣食住行，接下来几天我们老师会参与到他们的工作、生活、娱乐学习中，去指导他们。而往往有些村长又不是那么负责任，所以不得不在接下来的日子里重新投票，重新选择，不过第二次选出来的村长却总是比前一任村长能干些，更能担责些。
　　今天晚上，西边的山脊上挂着一眉新月，天空繁星点点，因为村长的严重失职，导致孩子们重新选举村长而秩序大乱，另一个踌躇满志想当村长的孩子落选了，也闹起情绪，孩子们的情绪一度非常失落，于是我把他们都请到了“意社”的露台，凉风习习，大家围成一圈席地而坐，和他们谈起了对家的思念，并且教他们如何处理想家这种情绪，教他们如何做个村长，也教他们如何面对失败，时间有1个多小时，直到每个孩子都情绪稳定，并且和我侃侃而谈。然后让他们都回去洗澡睡觉，我坐在露台静静发呆，直到孩子们都睡下后，一个巡夜的年轻老师找我如何处理有些特别不讲理的孩子，我先让他说了自己的想法，其实他做得已经非常好，作为一名老师，首先就是耐心的认同孩子的感受，然后让孩子慢慢确立正确的是非观和价值观，在这个过程中老师需要的就是和孩子一起做一起成长。
　　在“意社”，没有考试，没有分数，但是老师们会教孩子做事情的条理和秩序，我们希望孩子能把事情做得细致些、精致些！我们一定会等到所有孩子到了再一起开饭，我们一定会等到一个团队做完所有事情再一起离开，我们在晚上民主会的时候，会让负责人承担更大的责任和奖励，我们也会让孩子们体验到除了常识之外的一切自由，比如每天晚上他们会商量第二天的行程，尽管很多时候他们不是特别成熟，但是只要安全，老师们都会鼎力支持他们并配合他们。
　　我不知道怎么去概括意社儿童村的独立成长营，因为她还不是个私立学校，只是很短期的让孩子体验到生活的样子，我们努力地去做了些目前中国教育中缺失的东西，去弥补孩子成长中的不足，希望这短短的五天能给他们的心灵带去些潘多拉魔盒，哪怕仅仅是微波余漾，有家长提出希望我们办得更长期些，我们希望这样的家长越来越多。一切都是最好的安排，我们能做的就是如何适应孩子的成长！
　　今夜，月晰星耀，耳旁尽是些各种小虫低鸣的自然之声，我坐在露台久久不愿离去，伴着不远处的溪水淙淙，教育需要安静的环境，于是我们选择在会稽山的腹地，教育需要慢，因此我们常说：别急，慢慢来！（作者系市直中教综合支部会员，2013年创办意社儿童村）

　　 意社儿童村位于山谷之中，远离城市，有一清溪经“意社”前而过，社四周青山葱郁，社旁小村白墙黛瓦，农田交错。空气清新，能聆听自然之音，让人心旷神怡，忘却烦恼。有闲暇时可去溪中游戏，溪水不深刚及腰，清澈见底，偶尔三两小鱼于腿间游过；自然风景独特，非常适合亲子、户外等活动开展。