随着时代的发展，过去历史上形成的党派组织发展对象发生了变化，各党派不全在自己的界别发展成员，导致成员发展趋同化，从而丧失了自己的特色。同时也不能深入挖掘自己党派特色的优势开展参政议政工作，参政议政追求形式和时髦，导致参政议政的结果人云亦云，缺乏深度。
　　中国民主促进会是以从事教育文化出版工作的高中级知识分子为主、具有政治联盟性质、致力于建设中国特色社会主义事业的政党。会员中有许多富有教育智慧、拥有教育实践的专业人才。如何发挥这些会员的专业优势，彰显我会的党派特色，提高参政议政能力，应是我会发展的常青之策。
一、教育问题积重难返，教育改革困难重重。
　　在一次文化论坛上，大学教师易中天提出一个八卦问题，他说中国足球和中国教育哪个更有希望？
“谁的问题这么难，到处都是正确答案”。答案已经不重要，重要的是，从什么时候起，中国足球和中国教育走到了相似的境地：人人都可以对它说上几句，或抱怨，或恶搞，连央视主持人都在拿教育问题说事。
　　教育支出已成为中国人仅次于食物的第二大日常开支。而我们的教育成果：据报道，一项在欧洲1500名酒店经理里进行的调查显示，日本人当选世界最佳游客，中国人在最差游客中列第三。“礼仪之邦”的中国，已成了缺乏教养的反面典型。
　　食品和教育这两大开支，却让我们的身体和灵魂，浸润着物质和精神的双重“地沟油”。
　　教育功能的异化倾向、教育观的庸俗化倾向、教育追求的功利化倾向及教育内容的教条化倾向，使教育问题积重难返。
二、发挥党派教育优势，突显党派时代价值。
　　作为以教育为主要界别和特色之一的参政党，我们要继承发扬民进的优良传统，主动适应时代发展的要求，思考、剖析教育问题的症结所在，并能为这些疑难杂症开良方，出良药。
　　民进拥有一批富有实践经验与理论素养的专家和教师，我们要凝聚这些人的智慧，广开渠道，大力呼吁各级政府出台调控政策，制定改革方略。动员会员成为改革的先锋者，排头兵。
　　我们可以采集民进会员的教育智慧，收集民进会员的教育故事，在民进网站开辟教育专栏，供家长朋友点击阅读，让广大教师和家长分享。同时，允许教育有困者在网站留言，凭借民进会员的教育经验，进行点拨与引领，满足家长的教育需求，打开党派社会服务的新局面，突显党派的时代价值。
　　1.打造参政议政团队，发挥集体智慧。
　　参政议政能力是指民主党派为党委、政府决策民主化、科学化发挥协商监督、建言献策的能力。它是参政党最基本和最主要的职能，是衡量参政党在政治生活中的地位、作用、自身素质和社会影响的最重要的标准，是参政党建设最重要的组成部分。
　　民主党派参政议政的能力并不是党派成员个人素质和能力的体现，应该是群体合力的体现。在整个教育体系都有民进的教师会员，他们中既有站在一线的教师，又有研究学术的专家。前者富有实践经验，后者拥有理论素养。
　　因此，在会员中挑选一批有教育情怀、教育责任及教育热情的会员组成团队，锤炼打造一支优良的参政议政团队，发挥集体智慧是我会加强能力建设的重要方法。
　　团队负责人的选择非常重要，他是整个团队的灵魂，要求能够凝聚人心，制定计划，提出目标，并向团队成员咨询对团队整体目标的意见。这样做，一方面可以让会员参与进来，使他们觉得这是自己的目标，而不是别人的目标；另一方面可以获取会员对目标的认识，即团队目标能为组织做出什么别人不能做出的贡献，团队成员在未来应重点关注什么事情。
　　2.开展调查研究，提高实践能力。
　　参政议政工作重在实践，在理论的基础上加强实践，使工作更加扎实。民主党派参政议政工作是建立在调查研究基础之上的，调查研究是提高参政议政能力的前提，没有深入细致的调查研究，参政议政工作就无从谈起。“没有调查研究，就没有发言权。”重视调调查研究，是民主党派长期坚持的一项工作方法，也是重要的思想方法。
　　为此，我们需要倾听一线教师的心声，倾听家长的呼声。走访学校、进入课堂、了解学生，召开座谈会，发放问卷调查，全面掌握学校、家庭、学生对教育的期望及对教育的需求，全面了解我市我区的教育实际，积极撰写调查报告。借鉴教育改革的成功经验，结合地方实际，向党和政府提出意见和建议，为教育稳步发展进好言、献好策。
　　总之，坚守我会的传统阵地，继承和发扬我会的优良传统，彰显党派特色，民进在新时代必能有所作为，开创一篇新天地。